"Ni wazi wanavutiwa sana na Pilipili."
Matumizi ya roboti na akili ya bandia (AI) kwa muda mrefu imekuwa uwezekano katika madarasa ya Uingereza kuanzisha njia mpya, ya kisasa zaidi ya kufundisha watoto.
Madarasa ya 2018 tayari ni hi-tech zaidi ya muongo mmoja uliopita. Bodi zinazoingiliana, kompyuta ndogo na zana za kujifunza mkondoni ni kawaida.
Hatua inayofuata ya kuunda darasa la teknolojia zaidi ni roboti.
Roboti zinaweza kusanidiwa kufanya chochote. Tayari ni sehemu ya sekta zingine za tasnia kutokana na ufanisi wao.
Imejadiliwa ikiwa inapaswa kuwa sehemu ya darasa na bila kushangaza, kuna watu kila upande wa uzio.
Wengine wanasema wanawasilisha njia mpya ya kufundisha watoto masomo kadhaa. Kwa upande mwingine, inashinda hatua ya kuwa na walimu.
Suala hili lilijadiliwa Bungeni Jumanne, Oktoba 16, 2018, kuhusu jinsi roboti zitasaidia elimu nchini Uingereza, haswa katika mapinduzi ya nne ya viwanda.
Katika mkutano wa kamati teule ya elimu, roboti iitwayo Pilipili, ilikuwa sehemu ya jopo lililoulizwa kujadili jukumu linalowezekana la AI na roboti katika elimu.
Muonekano wake ulileta tabasamu kwa nyuso za wabunge wakati unazungumzia matumizi yaliyopendekezwa ya roboti ndani ya darasa.
Pilipili ni sehemu ya mradi katika Chuo Kikuu cha Middlesex. Wanafunzi wanaofanya kazi kwenye mradi huo wanatafiti njia ambazo roboti kama Pilipili inaweza kusaidia walimu katika darasa.
Pamoja na Pilipili kwenye uchunguzi wa kamati teule ilikuwa kuonyesha kazi inayofanywa na chuo kikuu katika uwanja wa elimu.
Roboti hiyo imetengenezwa na kampuni ya Kijapani ya SoftBank Robotic na ilionyeshwa kwa mara ya kwanza mnamo 2014.
Roboti zinazoboresha elimu zinathibitishwa na maendeleo ya Pilipili katika Chuo Kikuu.
Wajibu wa Pilipili
Roboti ya nusu humanoid ni moja ya roboti mbili katika Chuo Kikuu cha Middlesex na ni sehemu ya mpango wa miaka mitatu wa utafiti.
Utafiti huo unatengeneza roboti za kwanza ulimwenguni zinazojua kitamaduni.
Kichwa cha pilipili kina maikrofoni nne, kamera mbili za HD, na sensa ya kina ya 3-D. Kuna gyroscope katika kiwiliwili na sensorer za kugusa kichwani na mikononi.
Algorithms imewekwa kwenye Pilipili ili iweze kuzungumza na kujibu maswali ambayo inatambua kama mifumo ya usemi.
Malengo ya roboti ni kuongeza maisha ya watu na kukuza mwingiliano nao.
Hii inaonekana kwenye mkutano wakati washiriki walitabasamu baada ya kuona Pilipili na majibu yake kwa maswali.
Pilipili alielezea kamati hiyo, kwamba roboti nyingine inayofanana naye ilikuwa sehemu ya mradi uitwao 'Caresses'.
Mradi huo ni "kukuza roboti ya kwanza ulimwenguni inayojua kitamaduni," ambayo inakusudia "kusaidia na kuwatunza wazee."
Pilipili alisema: "Ili roboti zikubalike zaidi kwa watu wazee, ni muhimu kwamba ziweze kusanifishwa kuzoea hali tofauti."
Kitu ambacho kinaweza kuwa na faida kubwa kwa kaya za Asia Kusini na wazee ambao wanahitaji msaada.
Pilipili kisha akaanza kuelezea jinsi anavyosaidia na mpango wa kufikia STEM wa chuo kikuu cha Middlesex.
Alipoulizwa jukumu la roboti katika mapinduzi ya nne ya viwanda, Pilipili alisema:
"Roboti zitakuwa na jukumu muhimu, lakini kila wakati tutahitaji ufundi laini ambao ni wa kipekee kwa wanadamu kuhisi, kutengeneza na kuendesha thamani kutoka kwa teknolojia."
Pilipili alipoulizwa ni jinsi gani roboti zinaweza kusaidia wanafunzi darasani, alijibu kwamba anatumika kufanya kazi na miradi kadhaa ya kijamii huko Middlesex.
Mwanafunzi mmoja wa mwaka wa mwisho anayeitwa Joana Miranda, ambaye alikuwa kwenye jopo, anafanya kazi juu ya jinsi Pilipili inaweza kusaidia katika mipangilio ya darasa dogo. Pilipili ilifafanua:
"Kwa mfano, mimi na Joana tunafanya kazi pamoja kurekebisha miingiliano yangu ili kufanya kazi na watoto wa msingi waliozaliwa na mahitaji maalum kuwasaidia kwa ustadi wa kuhesabu."
Kwa wale wenye wasiwasi na wazo la roboti kuchukua nafasi ya walimu, kamati iliambiwa kwamba roboti ni "chombo" cha kutumiwa na walimu kama "msaada" ili kuboresha utoaji wa ufundishaji.
Profesa Mehmet Karamanoglu, Mkuu wa Uhandisi wa Ubunifu na Hisabati katika Chuo Kikuu cha Middlesex alisema:
"Roboti hazitachukua nafasi ya walimu wa darasani, lakini walimu watahitaji kukuza ujuzi mpya ili zana hii iweze kutumiwa vizuri."
Mtaala mpana
Moja ya maswala makuu ambayo yamejadiliwa ni kwamba kuna ukosefu wa mtaala mpana.
Joysy John, mkurugenzi wa elimu huko Nesta, alisema ufundi kama ubunifu, ujasiri na uwezo wa kujifunza unasukumwa kando.
Hii ni kwa sababu ya msisitizo mkubwa wa waalimu juu ya mitihani na takwimu za meza ya ligi.
Kama matokeo, watoto wa shule wanakosa stadi za maisha zinazohitajika wakati wa ujana na watu wazima.
Aliongeza kuwa wasomi wanahitaji kuanzisha mtaala mpana na vile vile kuandaa watoto linapokuja suala la ujifunzaji wa mashine.
Kwa sababu stadi hizi hazishughulikiwi shuleni, watoto hujifunza tu wasomi, hawajifunzi stadi za maisha.
Na roboti kama Pilipili, wanaunga mkono shughuli hizi ambazo zinaweza kutumika katika ulimwengu wa nje.
Akitoa ushahidi juu ya uzoefu wakati akiwa sehemu ya Chuo Kikuu cha Middlesex, Pilipili alisema:
"Tunajitahidi sana kuwashirikisha wanafunzi wetu."
"Tunawapa wanafunzi nafasi ya kutafsiri kazi zao kwa umma mpana."
Hii inaweza kuhamishiwa darasani kwani Pilipili inaweza kufundisha stadi hizi kwa watoto kwa njia ya maingiliano.
Muonekano wa pilipili kwa sasa unarekebishwa kwa watoto wa shule ya msingi.
Pamoja na ujumuishaji huu, watoto wataendeleza ustadi huu ambao utaongeza kujithamini kwao baadaye.
Kujifunza anuwai
Ukosefu wa utofauti ndani ya AI, kwa jumla, ulishughulikiwa wakati wa mkutano.
Bi John alihutubia kwamba kulikuwa na pengo kubwa la utofauti katika AI.
Alisema: "Je! Tunafanya chochote kushughulikia pengo, ikiwa tunaweza, basi AI ni nguvu ya mema."
Kwa matumizi ya AI darasani, utofauti unaweza kwenda kwa njia mbili.
Bi John aliongezea: "Shule ambazo haziwezi kumudu walimu wa hali ya juu zitatumia AI, hii itafanya usawa kuwa mbaya zaidi."
"AI ni chombo chenye nguvu na ikiwa inatumiwa sawa, itafanya ujifunzaji uwe wa kibinafsi zaidi na hiyo itaboresha usawa."
Kuboresha utofauti kunawezekana, haswa wakati inaweza kusanidiwa katika roboti.
Roboti zitaweza kusaidia watoto wote na pia watoto wenye mahitaji maalum kwa ufanisi.
Pamoja na Pilipili na roboti zingine, utofauti unaweza kuingizwa shuleni kuwapa watoto maarifa bora ya tamaduni tofauti.
Itawashirikisha wanafunzi kujifunza zaidi juu ya tamaduni tofauti, kama Asia Kusini kwa sababu roboti itawavutia.
Joana Miranda, mwanafunzi wa roboti katika Chuo Kikuu cha Middlesex alisema kuwa uwepo tu wa Pilipili utavutia watoto.
Alisema: "Ni wazi wanapendezwa sana na Pilipili."
Tazama onyesho la darasa na Pilipili
Pilipili tayari imejaribiwa ili kuona ikiwa roboti itawashirikisha watoto kujifunza njia hii na ni nzuri.
Roboti kama vile Pilipili ina vifaa vya kutazama video ambayo ni njia nyingine ya kuboresha elimu.
Teknolojia ya sauti na kuona (AV) katika shule za Uingereza ni bodi nyeupe nyeupe tu.
Wakati wanatoa madhumuni yanayofaa ya kielimu, wanaweza kuwa na mipaka.
Pamoja na Pilipili, anuwai ya algorithms inaweza kusanidiwa ambayo huchezwa kwenye skrini.
Hii ni kati ya mafunzo ya hisabati hadi hati ya kielimu juu ya India urithi.
lugha
Pilipili inaweza kufaidika na mustakabali wa elimu, haswa katika idara ya lugha.
Katika shule nyingi, lugha zinazofundishwa sana ni Kifaransa, Kihispania na Kijerumani.
Hiyo yenyewe inawazuia watoto wengi kwa sababu ya idadi kubwa ya lugha ambazo ziko ulimwenguni.
Pia inawazuia kwa sababu mtaala unaifanya iwe ya lazima kutoka shule ya upili hadi umri wa miaka 14.
Linapokuja lugha, zinaongozwa sana na mitihani na kwa hivyo yaliyomo hayafurahishi.
Dr Jim Anderson, mhadhiri mwandamizi wa lugha katika Mafundi wa Dhahabu, alisema:
"Mtihani wa GCSE ni nyembamba sana, hauna yaliyomo ya kufurahisha na majukumu yanayofaa."
Pamoja na Pilipili, hiyo inabadilika kwani inaweza kuingiliana na wanafunzi kwa uzoefu zaidi wa lugha.
Matukio tofauti ya mazoezi hufanya ujifunzaji uwe wa kuvutia na tofauti kwa watoto. Hii inaongeza mwingiliano unaovutia kati ya watoto na Pilipili.
Suala jingine ni kwamba kuna ukosefu wa walimu bora ambao wanaweza kufundisha lugha zingine.
Idadi ya watoto wachache wa asili ya kikabila inakua kila wakati na kuna uwezekano kwamba lugha ya kwanza ya mzazi wao ni kitu kingine isipokuwa Kiingereza.
Pamoja na lugha kama vile Kihindi kutofundishwa, inazuia watoto wengine kujifunza lugha yao ya mama.
Pia inawazuia kufahamu kitamaduni urithi wao.
Wakati Pilipili inazungumza lugha 12, inaweza kusanidiwa kufundisha watoto lugha zingine.
Profesa Karamanoglu alisema: "Wataweza kusaidia katika darasa la kawaida na watoto kukuza ujuzi wa lugha na vile vile ujuzi wa kuhesabu."
Hii ingefaidisha jamii ya Briteni-Asia kwani wataweza kujifunza lugha zao za mama.
Faida ya Jumla na Baadaye
Wakati watu wengi wanavutiwa na Pilipili, wengine wanasema kwamba roboti sio kitu cha ujinga tu.
Profesa Michael Woolridge, mkuu wa AI katika Chuo Kikuu cha Oxford alimtaja Pilipili kama "ujanja wa aibu."
Roboti huongeza uzoefu wa ujifunzaji kwa njia kadhaa. Kuingizwa kwa Pilipili ndani ya darasa kuna faida kwani atahamasisha watoto.
Hata somo halisi la hesabu litabadilika kuwa uzoefu wa kuzamisha kwa wanafunzi.
Profesa Martin Loomes anajadili jinsi hesabu inavyoweza kuelezewa kupitia Pilipili. Alisema: "Umbo huwa kitu unachotembea, unagusa, unahisi."
Mabadiliko haya ya hila katika somo la kitaaluma huwavutia sana wanafunzi.
Utambuzi wa uso ni hulka ya Pilipili ambayo inamaanisha inashirikiana na wale wanaowasiliana nayo.
Kwa upande wa siku zijazo, kama inavyoonekana na wanafunzi wa vyuo vikuu na Pilipili, elimu yao imekuwa nzuri.
Kufundisha Pilipili imesaidia na elimu yao wenyewe.
Mafunzo ya Pilipili yanafaa katika kuwafundisha wanafunzi wakati wa kozi yao ya chuo kikuu.
Uchunguzi ulikuwa ni kuanzisha athari za roboti na teknolojia mpya ndani ya darasa kwa siku zijazo.
Profesa Karamanoglu ameongeza: "Hii ni pamoja na waalimu na haswa wale tunaoandaa kufanya kazi katika mazingira haya siku za usoni."
Hii inaweza kubadilishwa kwa watoto wa asili zote ili kujifunza kwa ufanisi kutumia roboti.
Ushahidi huu hufanya roboti darasani iwezekane kwa siku zijazo.
Pilipili na AI ni mfano wa roboti zinazoboresha maisha ya baadaye ya elimu.
Ikiwa inatumiwa vizuri, inaboresha utofauti darasani na pia mahali pa kazi kwa kujifunza juu ya tamaduni na asili tofauti.
Sababu ya ushiriki pia inahimiza wanafunzi kujifunza kikamilifu.
Pilipili ni zana ambayo inapaswa kufanya kazi na waalimu kwa uzoefu bora wa darasani.
Profesa Loomes alisema: "Tunapaswa kujenga vifaa kwa ajili ya watu badala ya badala ya watu."
"Kwa nini wewe?"
Ni uwezekano wa siku zijazo ambao utaboresha kiwango cha elimu nchini Uingereza.